高考英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的。阅读理解的短文选材广泛, 内容丰富,往往涉及日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经 济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的 内容。文体多采用记叙、幽默故事、科技说明及应用文等形式。近年来,高考阅读理解题都 由五篇短文组成,一般分易、中、难三种难易程度。掌握高考英语阅读理解题的应试技巧, 正确地理解和分析问题,考生应从以下几个方面入手: 
　　 一、抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句 
　　 文章的首段与末段、段落的首句和末句,一般表达的是文章的主题和段落的中心思想,其他 段落 及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。因此,首先要搜索目标,找出文章及段落中的 主题句。了解了它们的含义,就可以根据文章提供的主要线索去捕捉文章的相关信息,从而 获得解决问题的答案。 
　　 二、进行合理推断 
　　 对文章有了详细而全面的理解之后,就要按照文章内容、上下文的逻辑关系,作出推理判断 。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。答题时,要领会句 子之间的逻辑关系,特别是相邻句子之间的关系,这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标 志词是连接词、副词、代词、介词短语、关系词、插入语等,通读时应特别注意。如if, because, though, as, which, it, and,but,however,therefore,so,for ex ample, so that,so...that, on (the) one hand..., on the other(hand)... 等。它们在上下文中具有条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、 承上启下等作用,正确理解并掌握这些词汇的作用,对做阅读理解题是大有好处的。 
　　 三、猜测推敲生词 
　　 阅读短文时,常常会遇到一些生词。这时,考生要沉着、冷静,细心思考。首先要把整段、 整篇文章看完。通过对全篇文章的理解,就很有可能猜测出生词的大意。另外,还可以 从含 有生词句子的上下文,以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含义。猜测生词的另一种方法是根据构词法推测。遇到生词后,可从构词法角度分析判断生词 。例如 unforeseeable一词,其中词根为see, fore的含义是“早先、预先”的意思,un 前缀是“不”的意思,因此可以猜知,此词意为“不可预见的”。 
　　 四、利用常识解题 
　　 多了解一些常识性知识有利于阅读理解。如果对文章的相关背景有所了解,读起文章一定既 省时又省力。因此,在学习过程中,了解各方面的背景知识是十分重要的。考生应了解下列 知识: 
　　 1.著名作家、艺术家及其主要作品; 
　　 2.科普常识:尽量了解有关生态平衡、环境污染、计算机应用、诺贝尔奖等方面的知识; 
　　 3.了解西方社会风土人情、社交活动、新年、圣诞节活动、宗教信仰、罢工斗争、失业现 象、风俗习惯等; 
　　 4.多看新闻联播、世界各地和各类英语讲座等节目; 
　　 5.使用各种工具书,查阅各类名词、术语、重大事件; 
　　 6.熟记常用的缩略词语。 
　　 五、正确理解题干 
　　 纵观历年高考试题,阅读理解试题一般有以下几种题型:一是直接回答who,whom,which, what,where,when,why,how等疑问词引起的细节问题;二是猜测词义题;三是推理判断 题;四是综合概括题。 在做阅读理解题时,一定要仔细看完、看清楚试题要求再作答,特 别要注意NOT, TRUE, EXCEPT等词。有时,要先看题后阅读文章,带着问题去读短文,可缩 短阅读时间,效果也许会更好。 
　　 总之,阅读理解试题是高考试题中分值最高的一种题型。如果学生按上 述答题方法去做,再做些适当的练习,一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩。