早上，我去教室检查常规时发现，教室的角落里散落着几片废纸，同时发现垃圾也没及时处理。因我有一个习惯，进教室首先检查就是老师的讲桌是否整洁；清洁卫生做得如何，特别是卫生角是重点；课桌上的书籍整理得如何。只要去教室，必查这几样。结果去过问清洁委员是谁，要求早上立即完成。结果中午去，还没完成。再次前去过问此事，清洁委员告诉责任人没完成。心里想，这个小事都尽不到责任，怎么能行？从进校开始那天就培养他们的责任感，到如今三个月后就毕业了，还有学生自己尽不到自己责任。心里有些窝火，是要找个时间再教育。
终于有了机会，把美国西点军校的“四个标准答案”晚自习下课送给全班同学。让他们获益终生。
其实，人生其实很多时候，我们都是在寻找借口。比如，时间不允许，精力不够啊等。成人如此，自然诸多学生也如此。做班主任的为了让学生做事不找借口，很早我就想给学生讲美国西点军校“四个标准答案”故事。今晚终于实现了这个蓄谋已久的愿望。
十年前，我在一篇杂志上阅读了上《获益终生的标准答案》，然后工工整整地摘抄在一本泛黄陈旧的小学生毕业册的扉页上。现在的笔迹已淡去，但那文字还非常清楚。我非常欣赏美国西点军的教育模式。我在寝室找到了我的这本册子，然后眼看要下晚自习了，怀揣小册就朝教室奔去。
我把预先准备好的“四个标准答案”拷贝在U盘里放在电子白板上让学生自己阅读。
美国西点军校培养出了无数世界闻名的军事人才，也培养出无数的商界精英。也许，与西点军校的这四条标准答案有不小的原因。
在西点军校，学员遇到学长和军官的问话，学员只能回答：
“报告长官：是”
“报告长官：不是”
“报告长官，没有任何借口”
“报告长官，不知道”
除此之外，不能多说一个字，即使有再多的理由，再多的委屈，也只能如此。比如，当排队的时候有人不小心踩了你的皮鞋，长官问你：“你认为你的皮靴这样就算檫亮了吗”？一般人直接的反应就是与长官与辩解一番，以表明自己的皮靴是别人踩的而责任不在自己。而在西点，你却只能回答：“报告长官，不是”。要是长官再问你为什么没有檫亮，最后你的回答只能是：“报告长官，没有任何借口！”
我把四个标准答案，放在四排，用三号字体加粗呈红色，使这几个标准答案格外显眼。目的就是要突出，让全班同学记住这四个标准答案。
紧接着，我把原来摘抄的这个故事原原本本地念给学生听，让全体学生知道美国西点军校历史有个叫赖瑞的学生是如何在三小时内完成连长布置的七项艰巨任务。在条件极其艰苦的条件，赖瑞凭着顽强的毅力和智慧出色圆满地完成了七项任务，后来留任学校任教并成为教授到校长。
我告诉他们，这就是一种精神！
这种精神教育一个人，凡努力去做一件事情，就应当竭尽自己的全力，把一件事情完成得尽善尽美，不达十全十美，是“没有任何借口的”。即使，完成一项任务的过程中是困难重重、充满曲折和险阻，也要不惜一切代价去完成一项任务。如果不能把一件事情做得很好，那么责任在己，是“没有任何借口”的。
所以，希望同学们日后，以这种标准答案为标准答案，做任何事情不要找借口。诸如老师布置的作业，课文没记住，单词没写上，字迹没写工整，地未拖干净，说话不文明等等。责任在已，不要责怪。唯一标准答案就是“没有任何借口”的。
老师还要告诉你们，出去参加工作后，领导给你下达任务，或者是一个军官，或者是公司的主管，他们要的是事情的结果，而不是要听你长篇大论地解释为什么不能完成任务。实际上，往往各种理由都是可以在开始或过程中通过努力克服的。准备一生碌碌无为的人，是善于整天为自己寻找种种借口的人；而真正生活的强者，真正的成功者，是“没有任何借口的！”。
最后，我忠告全班同学把这“四个标准答案”写在自己每天都能看到地方。希望他们怀揣于身，让自己受益终生！
